本文目录一览：

• 1、听障儿童是如何学习言语的?
• 2、自闭症语言训练的方法有哪些?跪求
• 3、构音障碍儿童的语言训练内容有哪些?

听障儿童是如何学习言语的?

1、呼气的训练方法：吹口哨、吹口琴、吹纸条、吹纸屑、吹羽毛、吹蜡烛等呼吸游戏方法，锻炼听障儿童言语呼吸能力。如：口哨：家长和聋儿每人拿一只口哨，比一比谁一口气吹的时间长。目的是训练聋儿控制呼气的能力，使呼出的气均匀而长。

2、贴心的语言输入对于听障儿童，语言输入要贴心。要根据他们的理解能力来，简单易懂，才能让他们模仿并记住。从最日常的声音和简单词汇开始，一步步来，不怕慢只怕站。注重个性化不要一刀切！有些听障孩子可能在10岁后才获得听力补偿，他们已经掌握了不少知识和语言。

3、听障儿童言语训练技巧如下：命名：教孩子认识字词 对于人工耳蜗刚开机的孩子，他的世界充满了未知，孩子只会发一些声音，或用手指一指，这是孩子学习语言的很好机会，最初我们必须先教孩子能反映基本概念的词语，即名词，然后扩展到更丰富的词汇。

4、听障儿童言语训练技巧是结合情境，反复强化，并让他们多说多练。情境教学，就是在现实生活的各种情境中教孩子学说话。吃饭时，就教他碗、筷子、勺子、桌子、凳子、吃、喝、热、凉、咸、辣、甜等词语。

5、如何有效教听障孩子学习说话 从培养听障儿童理解性语言开始。听障儿童理解性语言掌握的多少、理解的程度如何，直接关系着他的表达能力。训练理解性语言一般与听觉训练紧密相关，就是要建立事物与语言之间的联系，使听障儿童理解语言所要表达的意义。积累丰富的有声词汇。

6、在语言输入的时候，我们要坚持听觉优先，先说出要学习的水果，再请宝宝看一看。在逛超市的时候，很多家长的第一反应都是直接用手指着要买的水果：宝宝你看，今天我们要买香蕉。这个过程中视觉就代替了听觉。而我们要做的应该是先请宝宝听一听，听觉才是我们听障儿童最需要练习的地方。

自闭症语言训练的方法有哪些?跪求

1、多用语言刺激孩子，选择一个正确的有效地刺激方式，代说和诱说是训练自闭症儿童语言的有效方法。多用语言刺激孩子不要误解，这只刺激的意思就是多跟孩子说话。

2、语言障碍是许多自闭症儿童面临的一大挑战，而发音训练更是令患儿家长头疼的问题。许多家长为了提高孩子的语言能力，尝试了各种方法，但往往效果不尽如人意。那么，如何引导自闭症孩子开口说话呢？以下是一些实用的诀窍。

3、这些基本技能是学习的基础，通过模仿，可以帮助孩子更好地认识世界，为日后的语言训练铺平道路。目标明确在了解了孩子的起点行为和分析现有能力后，我们要具体列出他们需要增强的行为和需要减少的行为，并与家长进行沟通，共同参与教导。实用至上自闭症儿童在抽象思考方面有困难，不懂得举一反三。

4、自闭症又称为儿童孤独症，是一个广泛性发育障碍的亚型，自闭症要及早发现，及早治疗。自闭症训练方法主要有教育性治疗和行为治疗等。儿童认知能力培训儿童认知能力培训主要用于儿童孤独症伴有认知能力低下者。早期干预，最好在三岁以前就开始干预，可使轻度者尽可能的少受环境中不良因素的影响，争取尽早回归主流。

构音障碍儿童的语言训练内容有哪些?

构音障碍语言训练方法舌运动能力训练、唇运动能力训练、下颌运动能力训练等。舌运动能力训练：训练时先做舌外伸训练，再做舌伸缩训练。为锻炼舌的伸出力，可以用压舌板抵抗舌的伸出。待舌外伸能力改善后，可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角训练，平常可以用添棒棒糖引导舌的运动。

儿童构音障碍训练首先应该是运动功能方面的训练，然后在这个基础上对构音和表达进行训练，并遵循由易到难的原则。构音障碍训练主要包括放松训练，呼吸训练以及构音器官运动训练，口腔感知觉训练等。

构音障碍训练：构音障碍是因构音器官先天性和后天性的结构异常所导致，目前可以通过两种方法来训练矫正，分别是呼吸训练和舌部训练。呼吸训练：呼吸训练有很多方法，主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。

口肌训练 孩子说话晚、吐字不清、口吃等问题，原因涉及很多方面，如：构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。

若确认宝宝说话存在构音障碍，那么医生会建议给宝宝做构音障碍训练。构音障碍训练是无数医生和康复老师，经过不断的学习、实验总结出来的专业训练方法。它包括专业训练和家庭辅助训练，二者的完美结合能帮助孩子更好地进行改善说话问题，早日做回口齿伶俐的宝宝。

口部运动训练：语言发育迟缓常伴口部运动异常。根据儿童具体情况，进行相应的下颌、唇、舌的运动训练。提高儿童口部运动的稳定性和灵活性。为儿童发声和构音的训练打下基础。（3） 构音训练：语言发育迟缓常伴构音障碍。