初二物理实验器材全套（初二物理实验器材全套说明书）
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求用家中器材就可以做的物理实验,急!
1、拿一个大点的铁钉、一条电线、一节大电池。你学过吧、电磁铁。缠在长铁钉上、然后电线的两端摁在电池的正负极上。大铁钉就可以吸附小图钉之类的东西了。很简单。
2、筷子的神力操作：将米倒满塑料杯。用手将杯子里的米按一按。用手按住米，从手指缝间插入筷子。用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
3、瓶内吹气球：- 思考：为什么在瓶子里的气球松开口后不会变小？- 材料：大口玻璃瓶、吸管、气球、气筒 - 操作：在瓶盖上打两个孔，插入红色和绿色吸管，红色吸管上扎一个气球。打气后，气球不会缩小，因为瓶内空气压力低于气球内压力。
4、在家中轻松进行的物理实验能够激发孩子们对科学的兴趣。一个简单的实验可以揭示物理原理的奥秘，比如用筷子提起装满米的杯子。实验步骤如下：首先准备好一个塑料杯、一杯米和一根竹筷子。将米倒入塑料杯中，并轻轻按实。接着，用手指按住米，从手指缝间将筷子插入杯中。
5、发报机制作：将发报电钮S安装在10×5×1厘米的底板上，如图113-1A所示配置。 收报机制作：取两个木线轴，使用直径0.35毫米的漆包线在第一个线轴上分层绕三层，然后在第二个线轴上以相同方向绕三层。用两颗大木螺丝穿过线轴中心，将线轴固定在20×10×1厘米的底板上，形成电磁铁。
适合初二学生做的物理小实验
初中生可以尝试以下有趣的物理小实验：水杯电话：将两个装满水的杯子用一根细绳连接起来，通过绳子传递声音。这个实验可以让学生了解声音的传播原理。磁铁吸引：将一个磁铁放在桌子上，然后用另一个磁铁靠近它，观察它们之间的吸引力。学生可以发现磁铁的两极会相互吸引。
初中生可以尝试以下简单物理小实验：风车实验：用纸杯和牙签制作一个风车，通过吹气或用风扇吹风，观察风车的转动情况，并探究风力对物体的影响。水柱实验：将一个透明的塑料瓶装满水，然后用一张纸片盖住瓶口，迅速倒置瓶子，观察水柱的上升情况，并探究大气压力的作用。
瓶内吹气球 思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根（红色和绿色），气球一个，气筒 操作： 用改锥在瓶盖上打两个孔，插上两根吸管（红色和绿色）。 在红色吸管上扎上一个气球。 将瓶盖盖在瓶口上。 用气筒打红吸管处将气球打大。
瓶内吹气球 思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶、吸管（红色和绿色）、气球、气筒。操作步骤：- 使用改锥在瓶盖上打两个孔，并在孔上插入红色和绿色吸管。- 在红色吸管上扎上气球，并用气筒通过红色吸管打气，使气球变大。
初二物理实验简单及原理
光的折射现象：将一根筷子插入装满水的玻璃杯中，从侧面观察会发现筷子似乎在水下折断了。这是因为光从空气进入水这一介质时，传播方向发生了改变，即发生了折射现象，导致我们看到的筷子位置发生了偏移。 漏斗吹乒乓球的物理原理：通过漏斗向乒乓球吹气，乒乓球会悬浮在漏斗口处不落下来。
适合初二学生做的物理小实验如下： 瓶内吹气球 思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶、吸管（红色和绿色）、气球、气筒。操作步骤：- 使用改锥在瓶盖上打两个孔，并在孔上插入红色和绿色吸管。- 在红色吸管上扎上气球，并用气筒通过红色吸管打气，使气球变大。
物理小实验加原理如下：穿透土豆的吸管：这个实验借助了空气的力量。通过空气的作用力将土豆扎穿。平衡鸟：平衡鸟之所以能够保持平衡，是因为它的内部有一个装有液体和固态颗粒的腔。当鸟的头部朝向某个方向时，腔内的液体和固态颗粒会向相反的方向移动，从而产生一个反向的力矩，使得鸟能够保持平衡。
适合初二学生做的物理小实验如下：瓶内吹气球。思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒。
神奇的牙签。材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖。操作：把牙签小心地放在水面上；把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动；换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
穿透土豆的吸管 10个有趣的物理实验，你知道都是什么原理吗？这个实验借助了空气的力量，通过空气的作用力将土豆扎穿。我们将吸管的一端用手指堵住，吸管内空气的唯一出口就是扎入土豆的那一端，吸管内空气体积在插入土豆的那一瞬间变小，对周围的压强将增大。
设计一个物理小实验(初二物理)大概说下器材和方法就可以
将水倒入烧杯内 将铁丝缠绕在铅笔的一头，使其能直立漂浮在水面上。测量铅笔没入水面下的长度。将水倒掉，换成牛奶，测量铅笔没入牛奶液面下的长度。根据浮力公式，这个长度与液体的密度成反比，大概能算出牛奶的密度。实验二 利用浮力 材料：蜡烛，钉子，尺子，水，牛奶，烧杯。
实验一：将玻璃杯倒置并盖紧硬纸片，杯内盛满水后，纸片不下落，水也不流出，说明大气有压强，这是由于大气压强的作用。实验二：将注射器活塞推到顶端，排尽空气后用橡皮套套牢，再在活塞颈上挂上细绳和钩码，活塞不易拉下来，表明大气压强的存在。
．观测热力学过程中状态变化及基本物理规律。3．了解压力传感器和电流型集成温度传感器的使用方法及特性。 实验仪器： 本实验所用仪器有空气比热容比测定仪、气压计、水银温度计。
设计一个光的物理小实验 铅笔，玻璃杯，水。 水倒入玻璃杯，铅笔放进水里，一半在外面。 光的折射实验。
