人教版小学一年级上册语文教案（人教版一年级语文上册 教案）
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小学一年级语文上册《静夜思》教案
【篇一】小学一年级语文《静夜思》知识点 原文： 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 注释 ⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。 ⑵床：今传五种说法。 一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。 二指井栏。
推选代表或自荐上台说一说。（3）出示课文插图“我会说”。（播放插图中小女孩观察天空时的录音：在一个晴朗的`夜空，我来到小溪边的草地上，观察那晴朗的夜空。我抬头看见蓝蓝的天空中，有许多星星一闪一山亮晶晶的，还看见弯弯的月亮一会儿躲进云里，一会儿又跳出来。
教师出示表现《静夜思》诗意的图画。 谈话：这首诗是唐代大诗人李白写的，在一个明月当空的夜晚，李白躺在床上难以入睡。他看到月光穿过窗子洒落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一缕思念家乡、思念亲人的情感，在他的心里油然而生。
下面是我整理的一年级《静夜思》优秀教案，欢迎参考！ 教学目标： 认识10个生字，会写生字“头”、“乡”、“光”、“故”，认识新偏旁“攵”。 初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。
教学设计：复习导入。上节课中一张照片让小朋友想起了自己远在异国他乡的妈妈……大诗人李白看到皎洁的月光，也想起了自己的亲人。小朋友，让我们再来和李白一起，做一回思乡之人。朗诵古诗。
小学一年级语文上册教案《小溪》
1、师：上节课我们已学会了拼音，这节课我们要学课文了。出示图片（小溪）；小朋友，看！这是什么 生：小溪；师：谁来读这个词语！（小溪）生：三人；师：清清的.小溪水哗啦哗啦地流着，喜欢吗？跟着老师一同去这条小溪游一游好吗？。
2、生交流：小溪 评析一：“导入教学的实质是使学生进入最佳的学习状态。导入教学的特征在于激活学生的学习思维，扩大学生的学习需求，增强学生的学习动力，培养学生的学习习性。” 《有效教学艺术》 当初设计教案时，关于如何导入课文，我琢磨了很久。一年级的儿歌短小有趣，学生们通过预习，大部分都能背诵。
3、小学一年级语文《小溪生病了》优选教学教案一 教材说明： 这是一篇 童话 故事 ，形式是连环画。共有五幅图画，配有五段 说明文 字。课文讲述了小兔、小羊、小猴向小溪里扔纸屑、丢果皮、倒垃圾，使清清的小溪变臭进而生病了。
4、媒体出示配有小溪动画的课文录音。思考：你喜欢这条小溪吗？为什么？（清澈见底，清凌凌，清清的，绿绿的）出示句子“小溪水，清清的、绿绿的。”指名开火车读，齐读。学习生字“清”。过渡：过了些日子，小溪变成什么样了呢？出示句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。
小学语文一年级上册《识字》教案
1、引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。（3）拍手读儿歌：“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。”指导书写“一”。
2、用假如我是水结合课文中介绍的知识说一段话。 作业 把今天新认识的字读给父母或朋友听听。 找找水的资料，看看我国水资源情况怎样。 小学语文教案：识字 [设计思路]： 本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书，合作识字，自主探究、自主质疑，小组合作解决问题等能力。
3、苏教版一年级语文上册《识字3》教学设计1 教学要求： 会5个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的8个字只识不写。认识一种笔画。 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 教具准备： 生字卡片、教学挂图、录音机、教学磁带。 教学时间： 2课时 第一课时 创设情境，导入新课。
4、课堂教学灵活多变 识字教学在小学一年级语文教学中尤为重要。以一年级上学期为例，不仅要求会识字160个，而且要求至少认识363个字。对于这样的教学要求，如果继续沿用传统的教育模式，将很难完成。因此，我们必须充分利用课堂这个“阵地”，采用灵活多变的“战术”，方能顺利到达“目的地”。
5、人教版小学一年级语文上册优质教案 教学目标：认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”正确流利地朗读课文。通过丰富多样的活动，激发学生识字的兴趣，学习用多种方法自能识字。学做尊父母的好孩子。
