本文目录一览：

• 1、什么是微课堂
• 2、小学奥数微课堂每日一题怎么样
• 3、「微课堂」解决问题(三)(分数除法)(六年级上册)
• 4、洋葱数学微课堂小学数学六年级下册《负数的认识》教学设计
• 5、微课是什么?怎样才能讲好微课?
• 6、新版人教统编语文教材的主要特点是什么?

什么是微课堂

有一种说法：\x0d\x0a“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程，微课程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

微课堂是以“课程小组”为中心的互动学习社区。课程小组由需求和兴趣产生，每个课程小组都是一个圈子，由多个课程小组形成了大圈子。开通微课，主要是考虑到满足学生和老师自主学习的兴趣。据调查发现，在网络课堂过程中，学生的注意力集中最佳时间是在10分钟内。

微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课的特点：主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。

该平台是一个提供线上课程、学习资源、专业培训等多种教育服务的平台。腾讯微课堂通过与教育机构、老师、作者等合作，提供多种类型的课程，包括语言学习、职业培训、兴趣爱好等，同时提供学习工具、管理平台、数据分析等辅助功能，帮助学生和教师更好地进行学习和教学。

家庭教育微课堂是一种利用网络技术进行家庭教育的新方式，通过在线课堂进行家庭教育，旨在帮助孩子们更好地发展和学习。家庭教育微课堂主要针对的是小学生，充分考虑到小学生的年龄特点，采取了游戏化的教学方法，在认知、情感和行为三个方面给孩子们提供丰富多彩的课程内容，使孩子们能够更快乐、更有效地学习。

相对于较宽泛的传统课堂，微课的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，微课的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

小学奥数微课堂每日一题怎么样

作为一个初中生，我可以明确地告诉你：小学计算题没有任何帮助，但一部分奥数题还是很重要的。首先，升入初中后，学习的知识就开始发生巨大的改变。小学，我们学习的是各种运算，但到了初中，只有初一的第一单元（有理数）需要用到一部分，但运算的数字一般不会超过十（不包括科学计数法）。

「微课堂」解决问题(三)(分数除法)(六年级上册)

1、教学目标 【知识与技能】掌握两、三位数除以两位数-试商的计算方法，会用其解决简单数学计算问题。【过程与方法】通过试商的过程，提高逻辑推理能力。【情感、态度与价值观】增强合作交流的能力，提高对数学的学习兴趣。教学重难点 【教学重点】把除数四舍五入看做整十数进行试商的方法。

洋葱数学微课堂小学数学六年级下册《负数的认识》教学设计

1、教材通过两个教学情境及结合洋葱微课堂视屏来引导学生认识负数。首先通过每天都接触的气温引人负数，呈现了六个城市的不同气温，让学生体会用正、负数来表示气温的方法，并结合生活理解这些正、负数所表示的含义。

微课是什么?怎样才能讲好微课?

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

“微课”只讲某个知识点或某个教学环节，讲清、讲透即可。“微型课”是完整一节课的“浓缩”，要各环节齐备，麻雀虽小，五脏俱全。2．展现形式不同。“微课”是教师“上镜”或“不上镜”的网络视频，要放在网络上，方便学生线下学习，要突出一对一。“微型课”是教师现场展示课堂教学的整个流程。

微课是一种以短小精悍的形式呈现的教学内容，通常通过互联网和移动技术进行传播。微课的目标是提供简洁、易懂、易学的学习体验。微课的受众范围广泛，适用于各个年龄段和不同教育背景的学习者。无论是学生、职场人士还是自学者，都可以通过微课来弥补知识的空白、提高技能水平。

微课是以短小精悍的视频为主要载体，针对特定知识点或教学环节进行精细化讲解和展示的一种教学方式。其核心在于“微”，即课程时间短、内容精炼、主题突出。微课的特点： 时间短：微课通常时长在几分钟到几十分钟之间，相较于传统课堂的40分钟以上，更加符合现代人快节奏的学习习惯。

新版人教统编语文教材的主要特点是什么?

现行小学语文教材统编版的主要特点是降低学习难度增加文学体裁、减少文章数量，引导课外阅读、淡化人文主题，以双线组合单元内容。降低学习难度增加文学体裁。

“统编本”教材的总体特点（一）整体规划，有机渗透核心价值观；（二）对教学弊病起纠偏作用；（三）教材编写更加科学；（四）贴近当代学生生活，体现时代性。（一）整体规划，有机渗透核心价值观。

一）教师方面 统编初中语文助读系统对教师来说，具有重要的教学辅助作用。体现在以下两点：首先，助读系统可以帮助教师明确教学目标。