历史课题题目大全（历史课题题目大全七年级）
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初中历史课题研究可以确定哪些题目
首先是题目的提法。课题已经在准备工作中确立，所以开题报告题目不是问题。直接写你的研究课题就行了。例如，我曾指导一批学生研究伦教文化，如伦教饼、伦教木工机械和伦教文物，建议题目是伦教文化研究gt；第二是内容的写作。开题报告的主要内容包括以下几个部分：首先，研究的背景。
第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。由这个开题报告，我们可以很显然地看出来，做这项研究时我们的选题是来源于中学历史课本的。这说明在进行中学历史教学时，我们应该时刻想到研究性学习。
通过“中学生语文厌学情绪形成的原因及对策”这个课题的研究，笔者希望重点找出学校教育教学和语文教师在教育教学中存在的不良因素，从而采取相应的措施，避免“残害”学生的现象出现。
“小”就是说选的课题是自己力所能及的，也就是自己的日常工作；“新”就是要有新意；“实”指实在、实用、可行，能在日常工作中研究，又能提高工作效率；“深”指要有一定的深度，也就是说有一定的价值。研读指南说明认真研读各级教科部门发布的课题指南，因地制宜地确定选题范围。
初中历史试讲万能模板 试讲（模拟课堂教学）教案模板，方便大家复习。 课题名称课题名称即所授课的名称。课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。 按照不同的标准，分类也是多种多样的。
选题注意事项 （1）从实际出发，研究中实践，实践中研究 （2）不要贪大求全。如中学生学习心理的研究，就显得大了些，如果改成中学生学习语文概念思维特点的研究，就比较适合一线教师做。
历史课题开题报告
1、撰写课题研究报告和研究工作报告以及有关论文。 课题预期研究成果 （一）整理学习笔记，撰写“初中历史有效学习研究”相关的论文和各种报告。 （二）编写历史有效学习的时间研究报告和课题研究中的典型课例教案。 （三）形成结题报告。
2、第一阶段：准备阶段（2018年7月——2018年9月）。了解国内外已有的关于本课题的相关成果，结合教学实际，设计本课题的研究思路，完成课题开题报告。第二阶段：课题实施阶段（2018年9月至2018年1月）。
3、首先进一步研究“历史意识”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学历史教育中培养学生历史意识的原则和方法。
4、毕业设计（论文）开题报告的结构包括（1）选题的背景和意义，（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题，（3）研究方法及措施，（4）研究工作的步骤与进度，（5）主要参考文献等项目。下面对有关项目作一些说明：（1）选题的背景和意义 主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。
历史题的史论结合应该怎么答
1、史论结合，这是总纲。先通读材料，确定大方向（中国史，世界史；古代史，近代史）再细读材料，抓关键词（时间，人物，地点，事件）时间最重要！弄清材料中所涉及的历史事件后，就要对应所学知识，在脑子中形成初步的答题思路，答题重点一般放在原因（时代背景）和意义上。
2、史论结合三个步骤内容如下：要深化对史论结合的认识：首先、要正确理解史与论的相互关系、这是解决好史论结合问题的前提、史作为历史材料、是反映历史本体的内容、其突出的特性是客观性、它是进行历史理论思维的基本素材和对象。
3、“史”指史料和历史事实。“论”指观点、结论或评论，也指理论。史论关系可以理解为历史研究与理论的关系、史料或史实与观点、结论的关系。所谓“史论结合”，简单来讲就是将史料与论述结合起来，既不能只罗列史实，也不能没有史实根据的论述。
