公开课后反思自己的不足和改进（公开课的反思存在的问题怎么写）
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初中数学公开课教学反思
1、初中数学教学反思1 反思一学期的教学总感到有许多的不足与思考。
2、初中数学教育教学反思1 这节课我以“姑娘买纱巾是否是正方形”的事例创设情境，引发学生思考，培养学生的好奇心，使学生课前到达最佳准备状态。
3、初中数学教学反思 篇1 在新课改、新教材的要求下，如何搞好数学课堂教学，提高学生成绩开发学生的潜能，提高学生的学习数学的兴趣，培养学生的创新精神和创新能力已成为教改的重要课题。通过我对新课程的教学和学习，结合我平常的教学工作，谈谈我对数学课堂教学的一些体会。 要激发学生学习的兴趣。
4、关于初中数学课堂教学反思篇一 在新课改、新教材的要求下，如何搞好数学课堂教学，提高学生成绩开发学生的潜能，提高学生的学习数学的兴趣，培养学生的创新精神和创新能力已成为教改的重要课题。通过我对新课程的教学和学习，结合我平常的教学工作，谈谈我对数学课堂教学的一些体会。 要激发学生学习的兴趣。
5、下面是我收集整理的初一数学教师教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 初一数学教师教学反思范文1 数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极促进自己的观念改变，以实现由静态的，片面的、反论的数学观向动态的，辩正的模式论的数学观的转变。特别实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认的转化。
6、下面是我精心整理的初中八年级数学教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初中八年级数学教学反思1 在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。
怎么写公开课教学反思
1、公开课教学的反思范文1 本次公开教学是以校本研训“主题阅读教学”为依托开展的。对于“主题阅读教学”我仅仅是知道了一点皮毛，到底什么是主题阅读，主题阅读又该怎样正确进行等等我还知之甚少，因此本次公开教学，我也是摸着石头过河，进行初次的尝试。
2、公开课教学反思1 4月份有两次大型的公开课，一次是xx开设的区级公开课，一次是x老师在xx中学的送课下乡活动，这两次公开课中两位老师所展现出来的东西值得反思和学习。
3、教师课堂教学反思1 课堂是什么？课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。而长久以来旧的 教育 观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的.理念、 方法 迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。
4、关于幼儿园公开课活动反思1 听了中班年级组的同题异构活动，感动于两位老师认真的教学准备与精心的教学设计，听后让我深受启发。同一个音乐活动，可以是两种完全不同的演绎，z老师的细心沉稳，q老师的活泼生动，都深受孩子们的喜爱。
5、幼儿园公开课教案及反思 活动目标 通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 培养幼儿的尝试精神和创造力。 继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
6、公开课教学反思1 带领学生学完李清照的，黑板上留下了几行板书：傍晚、小溪、亭子、划船的女子、满溪的荷花、惊飞的鸥鹭。此时仅剩一道“工序”，就该圆满结束。这就是想象词的意境。于是我让学生再读一读板书，然后闭上眼睛，一边背诵，一边想象。背诵进行得很顺利。
幼儿园公开课活动的总结与反思
1、关于幼儿园公开课活动反思1 听了中班年级组的同题异构活动，感动于两位老师认真的教学准备与精心的教学设计，听后让我深受启发。同一个音乐活动，可以是两种完全不同的演绎，z老师的细心沉稳，q老师的活泼生动，都深受孩子们的喜爱。
2、课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 幼儿园公开课教案及反思 活动目标： 认识几种有特征的动物脚丫。
3、幼儿园活动课程教学反思 篇1 此次活动，我采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法，并用肢体表现模仿小鸟飞、蜜蜂飞、蜻蜓飞，使幼儿在宽松愉快的语言交往环境下充分体验语言交流的乐趣。
4、教师要幼儿小组交流自我吃饭的经验。 教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。 教学反思 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自我吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 幼儿园小班公开课教案及反思 活动目标： 用小肌肉动作做细微事情。
5、幼儿园公开课活动的总结与反思 篇1 12月15日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。这次活动共有六名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。 这次公开课让我的感触很深。
每次进步一点点——一节公开课后的反思
1、每次进步一点点，可以聚沙成塔；不积跬步，无以至千里；不经历风雨，怎么见彩虹……这是我上数学课以后的总结。前不久我上了第四次数学镇级公开课，具体总结如下：一：教态较以往自然了。
2、公开课教学的反思范文1 本次公开教学是以校本研训“主题阅读教学”为依托开展的。对于“主题阅读教学”我仅仅是知道了一点皮毛，到底什么是主题阅读，主题阅读又该怎样正确进行等等我还知之甚少，因此本次公开教学，我也是摸着石头过河，进行初次的尝试。
3、篇一：公开课总结和反思 参加工作已经一年了，感谢学校为青年教师提供了各种展示自我才能的平台，帮助我们更好更快的成长起来。
4、虽然在教学语言方面有了一点点进步，但是离自己的目标还有很大的差距。 找到了差距，明确了方向，朝着方向我将在教育领域里不断探索，不断进步。 公开课教学反思5 本次公开教学是以校本研训“主题阅读教学”为依托开展的。
公开课教学反思
公开课教学的反思范文1 本次公开教学是以校本研训“主题阅读教学”为依托开展的。对于“主题阅读教学”我仅仅是知道了一点皮毛，到底什么是主题阅读，主题阅读又该怎样正确进行等等我还知之甚少，因此本次公开教学，我也是摸着石头过河，进行初次的尝试。
公开课教学反思1 4月份有两次大型的公开课，一次是xx开设的区级公开课，一次是x老师在xx中学的送课下乡活动，这两次公开课中两位老师所展现出来的东西值得反思和学习。
公开课文具的家教学反思 篇1 《文具的家》这篇课文的内容也很符合一年级小学生的特点。他们由于年纪小，自理能力较差，丢三落四是常见的事，丢了不去找也不足为奇。因此在教学时我先出示文具的图片，问图片里有什么，学生回答时引导学生把图片说完整。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。 解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
数学公开课反思如何写
大班数学公开课教学反思参考 星期五上午的数学公开课活动学习《等分》，我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较，掌握二等分的方法，在学习和探索中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题，培养幼儿对数学活动的兴趣。
著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：教师成长=经验+反思。
小学数学公开课教学反思1 在教授这节课以前我一直在考虑这样一个问题，对于刚刚升入三年级的小孩子来说，要理解、掌握长方形和正方形这样一个抽象的概念就已经很勉强了，更何况要求他们去计算长方形和正方形的面积。
数学思想就是通过每次一点点地渗透，数学基本功也是每次一点点地渗透，数学能力也是每次一点点地渗透，我的数学公开课也是一点点在渗透中成长的！我在一次又一次中锻炼着，也在一点又一点地积累着，每次进步一点点，相信我的课会越来越精彩。
”在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到“学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。
数学老师教学反思 篇1 从教一年，所教主科为小学一年级数学。对此一年的教学进行总结，这才感到教育教学上存在如此之多的失误与不足，前车之鉴，以此警告自己。 第一堂课的严重失误： 俗话说，一面知底，确实是这样。当我第一次走上讲台时就犯了个大错。
