7年级体育与健康（7年级体育与健康教材）
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体育课时间分配比例
1、在《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）的指导下，体育（体育与健康）课在义务教育阶段占总课时的10-11%。具体而言，1-2年级的学生每周应有4课时的体育课程，3-6年级的学生每周则应有3课时的体育课，7-9年级则为体育与健康课，每周同样为3课时。
2、-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。根据《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。
3、根据《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。
4、四年制本科体育教育专业各类课程课内总学时为2600~2800，除公共课约720学时（按教育部有关规定执行）外，按1900~2100学时，110~125学分安排专业课程，每门课时可按下面的时数浮动±10%。（一）必修课程（1126学时、63学分） 主干课程必修课程中主干课程总学时约846学时，总学分约47学分。
体育与健康课是怎样分水平的?
水平一：义务教育阶段1～2年级 水平二：义务教育阶段3～4年级 水平三：义务教育阶段5～6年级 水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）水平五：高中阶段10～12年级 水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。划分依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。
水平一：对应的是义务教育第一至第二年级的学生，他们在这一阶段开始初步建立体育与健康的基本知识框架。水平二：适用于义务教育第三至第四年级的学生，这一阶段的学生在体育与健康方面的学习将更加深入。水平三：针对的是义务教育第五至第六年级的学生，他们在这一阶段的体育与健康学习将更加系统化。
在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平，并在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面分别设置了相应的学习目标。水平一至水平四分别对应1～2年级、3～4年级、5～6年级和7～9年级。
水平四：覆盖7至9年级（初中生），课程重点在于加深运动技能的理解，以及培养学生的健康生活方式和自我管理能力。水平五：针对10至12年级的高中生，此阶段更注重学生运动能力的提升和体育文化的理解。水平六：作为高中阶段学生的发展性学习目标，鼓励学生在体育与健康课程中追求更高层次的成就。
初中七年级体育教案三篇
篇一《途中跑》 课的设计： 本节课的教学对象系初一年级的学生，从学生的整体水平来看，无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。因此，本着体育教学大纲的精神，这堂课以提高学生的身体素质为主，着重抓学生的速度耐力，并辅助一些其它的身体练习，从而达到综合的提高学生体质的效果。
中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。
篇一：初中体育教案精选 几种不同强度的耐久跑练习 游戏——“搬运轻伤员” 教学目标 参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。 运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。
在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。 在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。 在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。 教学重点难点： 重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。 难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。
初中生正处于身体发育阶段，作为初中体育老师应该重视对学生身体素质的培养。以下是我精心收集整理的适合中学生的体育教案篇，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
七年级有哪些课程
语文：主要学习基础的听、说、读、写能力，以及文学鉴赏和文化素养的培养。 数学：主要学习基础的数学知识，如代数、几何等，并强调数学逻辑思维和应用能力的训练。 英语：学习英语语言知识和技能，包括基础语法、词汇、听说读写等方面的训练。
七年级课本包括： 语文 课文教材：包括经典文学作品、古诗文、现代文等。辅助教材：如阅读训练、写作指导等。 数学 基础数学知识：包括整数、小数、分数、比例等基础知识。几何知识：线段、角、三角形等几何概念及性质。 英语 基础词汇和语法：学习基本英语词汇和语法规则。
七年级课程数量共计十一门，它们分别是语文、数学、外语、科学（含生物、物理、化学）、历史与社会、政治、地理、劳技、美术、音乐以及自修、信息（计算机）、体育。步入中学的七年级，是学生学习生涯中一个至关重要阶段。这个时期，学生需适应全新的中学学习环境、教学方式以及与同龄人的相处模式。
英语：英语作为国际通用语言，七年级学生将重点学习词汇、语法、听力、口语和阅读技巧。通过实践和互动，学生能够更好地掌握英语，为未来的国际交流打下坚实基础。品德：品德课程旨在培养学生的道德观念、社会责任感和正确价值观。通过学习，学生能够理解尊重他人、诚实守信、团结协作等重要品德。
人教版初中体育与健康《发展你的体能》教案
1、人教版初中体育与健康《发展你的体能》教案一 一：指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，注意对学生学习兴趣的培养，改变以往教学中以教师教，学生被动接受为主的传统教学模式，向学生自主学习、探究学习和小组合作学习的新颖学习方式转变。真正做到“学中动”，“动中学”。
2、适合中学生的体育教案篇1 教学目标：理解参加体育锻炼的意义树立自觉积极参加体育活动的意识了解自己参与体育活动的状况 根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。
3、课程内容将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养紧密结合，以篮球运球和单手肩上投篮为主，旨在通过丰富的活动与游戏，让学生在愉快的氛围中掌握技术动作，同时发展体能，为体育锻炼打下基础。
4、体育锻炼重在参与，体育锻炼对健康的作用。 1 运动参与目标重点在结合实践课中培养，此为独立安排的知识课。体能包括发展体能的练习方法教学（知识）吸烟、酗酒、吸毒的危害共两课时，包括网络教学与社会调查，完成一份调查报告。体育锻炼的基本原则。
