本文目录一览：

• 1、体育教学计划(名词解释)
• 2、学校体育学名词解释
• 3、中小学体育教材教法名词解释
• 4、体育教学名词解释
• 5、体育教学设计名词解释

体育教学计划(名词解释)

1、【答案】：是体育教学设计的表现形式，是根据国家颁发的体育教学指导文件，参照学校所选用个的体育教科书，结合学校的体育教学实际而制定的体育教学指导方案和教学过程实施方案。

2、体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。基本特点：系统性、统一性。

3、【解析】体育教学计划是体育教学设计具体的表现形式，把这些要素综合起来，按照体育教学的规律．制订出一套切实可行的方案，即为体育教学计划。应该说，体育教学设计是形成体育教学计划的工作程序．而体育教学计划则是体育教学设计的成果形式。

4、体育教学计划是体育教学设计具体的表现形式，把体育教学的各种要素综合起来，按照体育教学的规律，制订出一套切实可行的方案，即为体育教学计划。学校体育：是整个学校教育的有机组成部分。

5、体育教学设计是对某一个（课时）的教学任务如何进行而做的活动安排，体育教学计划是对某一学段或某一学期的所有教学任务按周次或按活动所做的教学活动或周次的统筹安排。

6、体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

学校体育学名词解释

学校体育学名词解释如下：异质分组 异质分组是有意识地扩大组内差异，将不同体能和运动技能水平的学生分成同一小组，小组间基本同质，实现小组内学生互帮互学的组织形态。

名词解释体育与健康如下：“体育”与“健康”是两个不同的概念，但它们之间又有着内在的必然联系。 体育一词在《学校体育学》书上从广义和狭义两方面都有明确解释，在其释义之末都有通过身体练习庆慎即体育锻炼增强体质，促进健康之含义。

学校体育学：学校体育的产生与发展；现代社会与学校体育；学校体育的结构、功能与目标；体育课程；体育教学目标；体育教学过程；体育教学方法；体育教学的设计与实施；体育教学评价；.课余体育概述、课余体育锻炼；学校体育管理体制与法规；体育教师；学校体育环境。

体育综合参考书目有：《运动生理学》（人民体育出版社ISBN978-7-5009-4044-9）。《学校体育学》（人民体育出版社ISBN978-7-5009-2543-9）。《运动训练学》（人民体育出版社ISBN978-7-5009-1991-9）。题型结构：名词解释（共10题，每题2分，共20分）。

体育运动项目是为了强身祛病，娱乐身心及提高运动技术水平所采用的各项活动内容和方法的总称。

学校体育学 这是一门最容易拿分的学科。如果你没有考到一个好的分数，说明你背书的时候偷懒了。毕竟学校体育学考试内容都在书上，也就是答案都在书上，都告诉你答案了你还不好好背吗。有的同学问，怎么背？按照书的目录，从前往后一页一页的背呀。名词解释、简答题、应用题。

中小学体育教材教法名词解释

1、中小学体育教材教法名词解释如下：体育教学：指在教师指导和学生参加下，按照教学计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。（教学：就是一种活动、教师教学学生学的双边活动。

2、以中小学教育综合为例，笔试考试内容大致如下：时事政治约占10﹪，师德和教育法律法规与政策约占15﹪，教育学约占35﹪，心理学约占40﹪。其它的科目请参见2020年福建教师招聘考试笔试考试大纲。

3、如：教学论与学科教学法、分析和解决教育教学实际问题的基本技能、普通高校相关专业基础课程范围内的基本知识。其中： 小学分为（吧科）：语文、数学、科学、英语、思想品德、音乐、体育、美术。

4、笔试考试内容：教育综合考察内容，以中小学教育综合为例，考试内容比例：时事政治约占10﹪，师德和教育法律法规与政策约占15﹪，教育学约占35﹪，心理学约占40﹪。主要考查的题型是：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、判断说理题、简答题、论述题、材料分析题等。

5、·小学语文教材教法（10分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空1分）（1）语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。

6、第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。

体育教学名词解释

体育教学是按一定计划和《新课程标准》进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。

中小学体育教材教法名词解释如下：体育教学：指在教师指导和学生参加下，按照教学计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。（教学：就是一种活动、教师教学学生学的双边活动。

体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。这些特征使体育教育同其他体育形态区别开来。体育教育的具体形态是多种多样的，并不只是学校体育。若把体育教育（狭义的体育）与学校体育画上等号，显然是不妥的。

体育教学以传授体育技术、技能为主要内容，其根本目的在于增强学生体质。体育教学以机体参与活动和教学组织的多样化为其特征。体育教学以对学生品德、心理品质培养的特殊作用，显示其鲜明的教育功能。

【答案】：是指在课堂教学过程中，体育教师完成某种体育教学任务所采用的一系列的行为方式。

体育教学设计名词解释

1、体育教学设计是运用系统方法，分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化体育教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学、体育教育学为理论基础。

2、体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。基本特点：系统性、统一性。

3、体育教学设计是对某一个（课时）的教学任务如何进行而做的活动安排，体育教学计划是对某一学段或某一学期的所有教学任务按周次或按活动所做的教学活动或周次的统筹安排。

4、小学五年级体育课教学设计旨在引导学生通过自强不息的美德教育，提高语言文字理解能力。重点在于让学生理解课文内容，特别是涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，如何在体育课上爬上横木顶上的故事，从而领悟涅利自强、自立、自信的精神品质。