本文目录一览：

• 1、浙江省2007年10月高等教育自学考试体育科研理论与方法试题
• 2、高中体育理论考试题及答案(3)
• 3、试论《体育教学论》中几个观点的辩析
• 4、求体育理论考试问题答案
• 5、简明体育课程教学论内容简介
• 6、学校体育学习题大全目录

浙江省2007年10月高等教育自学考试体育科研理论与方法试题

1、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

2、学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能。2学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。2体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。2现代教学手段在体育教学中常用方法主要有传统型和现代型两种。

3、自考体育教育考本科科目：教育学、毕业论文、计算机应用基础、体育社会学、教育心理学、体育管理学、体育科研理论与方法、体育统计学、体育学概论、体育史、体育保健学、体育教育学、学校体育学、运动训练学、中国近现代史纲要、专项技术与理论、马克思主义基本原理概论、体育游戏、英语（二）。

4、体育游戏、体育科研理论与方法、体育教育学、篮球、体操（二）、体育绘图、英语（二）、体育保健学、体育史、体育管理学、体育市场营销学、排球、健美操、乒乓球、羽毛球、有氧舞蹈、排球（实践）、有氧舞蹈（实践）、体育教育毕业论文、田径（实践）、体操（二）（实践）、篮球（实践）。

高中体育理论考试题及答案(3)

1、学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能。2学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。2体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。2现代教学手段在体育教学中常用方法主要有传统型和现代型两种。

2、耐久跑是一种运动强度不大，持续时间较长的有氧运动。它对场地器材没有过高的要求，且技术简单，它贯穿于学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终生都可参与的群众性健身项目之一。同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目。

3、评估学生的体育与健康知识水平：理论考试可以评估学生对体育与健康知识的掌握程度，包括运动生理学、运动营养学、运动技巧等方面的知识。检测学生的学习效果：通过理论考试，教师可以了解学生对体育与健康课程的学习效果，发现学生在哪些方面做得好，哪些方面需要进一步改进。

4、高中体育生注意事项 高考体育专业术科考试分为身体素质和专项素质两方面的考试，身体素质包括：100米、立定跳远、铅球、800米。从考生的体质、体能培养和发展上来看，力量素质发展和提高是人体综合身体素质的基础，占有极高的比例。考生的力量素质水平高低，决定考生体育专业考试能否取得最佳的成绩。

试论《体育教学论》中几个观点的辩析

1、教科书指出：“体育学习集体形成与变化规律主要是指在体育教学过程中，学生的学习 主要是通过在集体合作、配合和相互帮助中进行的。因为体育项目和活动中大多数都是以集 体形式呈现练习的，所以体育教学过程中的集体性学习体现了体育的特性和目标指向。因此 ，体育教学中要注重和突出学生体育学习的集体性规律”[4]。

2、所谓教学目标达成的整体性，就是在评价时要充分考虑体育学习的认知性、技能性、情感性、社会性和身体发展等目标的整体达成；同时强调其时效性，主要是基于对实现教学目标的经济性考虑，即从师生在教学中投入的时间、精力以及相应的场地器材和相应的产出效益的关系衡量教学。

3、多样性：为了保持学生的兴趣和动力，应尽可能选择多种教学方法。例如，可以将理论教学与实践教学相结合，将个人训练与团体比赛相结合，使学生从多个角度理解和掌握运动技能。

4、十分重要.体育教师要经过几次教学，发现学生的兴味喜好和在体育方面的强项.最重要的事要调动大家的积极性，运动有能够锻炼身体.教师还能够晓得大家怎样锻炼不会受伤，所以体育教师在体育教学中有很重要的位置，有维护学生指导学生的作用。

求体育理论考试问题答案

1、对体育教师的专业素质评价应包括：职业道德、教学能力、教育科研能力。4跳高的技术是由助跑、起跳、过杆和落垫四个紧密联系的阶段组成。4篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。

2、正确 3对练也属于套路运动。（ ） （2分）正确 3“外三和”是指；肩与胯和，手与膝和，手与足和。“内三和”是指；意与气和，气与力和。

3、这个问题取决与一支球队的技术风格，一般力量型球队比较擅长利用合理冲撞，而技术型球队在比赛中往往会回避快速冲撞，因为技术型球员的身体素质一般相对较弱，在快速冲撞中容易受伤。

简明体育课程教学论内容简介

1、体育课程教学论是体育教育专业本科主干课程引领教材，旨在简化内容，使之更易教学和理解。过去的教材因过于臃肿、内容繁杂而引发问题，新的教材旨在解决这一难题，提供更清晰、简明的教学内容。教材编写团队希望通过对《体育教学论》的修订，为体育教学论的构建和逐步完善作出贡献，提升教学质量。

2、教学内容：指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。

3、教程的设计注重理论与实践相结合，通过科学的课程设置和专业的指导，帮助学生掌握运动技能，理解体育背后的文化和社会价值。它旨在培养出具备良好身体素质和社会适应能力的未来公民，为社会的持续发展做出贡献。因此，大学体育选项教学教程的改革与创新，是提升国民健康水平，促进社会和谐的重要一步。

学校体育学习题大全目录

1、第一篇： 学校体育总论 名词解释： 本篇涵盖了基础的体育术语和概念解析。 辨析题： 提供了对相关概念进行深入理解的对比分析。 简答题： 简洁明了地解答关键知识点。 论述题： 鼓励深入思考，探讨体育学习的重要性和实践策略。 方法应用题： 提供实际操作的案例，帮助掌握体育学习的实用技巧。

2、以下是一份关于高等学校体育选项课系列教材的体育保健图书目录，详细介绍了运动与健康、体质健康评价、运动健身的科学基础、体能与身体素质、运动健身中的医学保健以及运动处方等内容。在第一章《运动与健康》中，首先探讨了体育在现代生活中的重要性，以及健身锻炼与个人健康的关系。

3、在学习网球运动的过程中，我们首先需要了解它的基础内容。基础篇分为几个章节，帮助我们建立起全面的认识。在第一章《网球运动概述》中，我们探索网球的起源，了解这项运动如何从历史中演变而来，以及它的全球发展情况。这一章节帮助我们奠定对网球历史和文化的基础理解。

4、高等学校教材中的运动训练学内容涵盖了竞技体育与运动训练的各个方面。首先，第一章阐述了竞技体育的基本概念，包括竞技体育引论、运动训练学理论体系以及运动成绩与运动员竞技能力的关系。第二章重点介绍运动训练的科学管理，包括训练管理体系、高水平运动队和优秀运动员的管理策略。