一年级上册微课（一年级上册微课视频语文）
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一年级上册语文园地二微课教案
教学重点： 能正确理解题意，完成练习。 教学时间： 两课时 教学过程 第一课时 识字加油站 认识课程表 认读生字：文、数、学、音、乐 认识自己班级的课程表。 用拼音 按声母顺序连线，看看图画是什么？ 出示声母表，学生认读，背会这张表。
熟练掌握学过的声母和6个单韵母，能正确区别形近字母，读准音，认清形，正确书写。能正确拼读带调音节，认识事物，并把音节和图画正确连起来。能正确认读学过的字，口头造句，把认字和学习语言结合起来。教学重点能正确理解题意，完成练习。
熟练掌握学过的声母和6个单韵母，能正确区别形近字母，读准音，认清形，正确书写。能正确拼读带调音节，认识事物，并把音节和图画正确连起来。能正确认读学过的字，口头造句，把认字和学习语言结合起来。教学重点： 能正确理解题意，完成练习。
人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案
1、【篇一】小学一年级上册数学教案 教学目标 初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识； 在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。
2、小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。
3、观察教室图片，说一说教室内的课桌和讲桌的位置关系。 师站学生前面，和学生相向，让学生说说师生的位置关系，指出：以后在说前后的时候，要说谁在谁的前面，谁在谁的后面 学生相对互相说一说。
4、两人一组互相说3+8=11，2+9=11是怎样想的. 巩固提高 完成课本95页做一做2题。 学生独立完成，教师巡视，学生完成后同桌讨论，并说说你的计算方法。 完成课本练习二十二第2题。 学生独立完成，教师巡视，完成后小组内讨论，然后由小组成员出一个代表来说出答案，教师讲评后确定答案。
5、《认识立体图形》教案（一） 教学目标 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。 培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。
6、小学一年级上册数学教案篇1 数一数 第一单元：数一数 （共1课时） 教学内容：教科书第2～5页内容。 教学目标：通过观察，帮助学生初步认识1-10各数，培养学生的观察兴趣。 培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。
小学语文一年级微课设计思路怎么写
1、总之，在微课的制作过程中，认真把握微课的概念，掌握微课的制作要点，把微课设计得简洁明了，让学生从看中学，学中悟，快捷掌握该知识点。作为教师应该掌握微课制作的技巧，把微课资源的优势充分应用到语文教学中，提高语文课堂教学质量。 小学语文微课教学设计 篇2 设计意图： 通用小学语文课本中出现的比喻句有几百个。
2、激趣导入 创设情境，以猜谜语的方式依次认识句号、问号和感叹号。（1）圆圆小嘴巴，张嘴不说话。（句号）（2）形状像个小耳朵，爱向别人提问题。（问号）（3）一竖一小点，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，天天就爱喊口号。（感叹号）师：你们可真聪明啊！全都猜出来了。
3、小学语文微课试讲时间的把握，自我介绍+难忘的经历要控制在4分钟之内。表现力，试讲时在谈到某些动人的情节时可以自然地把手势动作外放出来，这样可以让人感觉很自信，突出了想表达的欲望。但是不建议设计很多的不同形式的动作。声音一定不能太小，但是也不能一直很大声，注意声音的起伏。
