教学设计的特征（教学设计的特征有哪些?6分）
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什么是小学科学教学设计?它有哪些特征?
1、第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
2、小学科学教学设计举例：（一）教学设计的内涵 教学设计事实上有广义和狭义之分。广义的教学设计指的是把设置方案（总体规划及各门详细课程方案）、课堂、媒体教学材料看作教学系统的不同内容层次所举行的；狭义的教学设计就是指某一门课程或某一教学、单课或某一项培训这些较小教学系统的设计。
3、小学科学教学设计的特征 ：实验。实验是科学研究的基本方法和手段，是小学科学课的显著特点，也是小学生进行科学探究的主要方式。人人都能学的科学科学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。
4、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
5、教学设计是指教师为了优化教学过程，提高教学质量，以认知学习理论、教育传播理论和系统科学理论为基础，根据学生的学习特点和自身的教学风格，对教学过程的各环节、各要素预先进行科学的计划、合理的安排，制定出整体教学运行方案的过程。可以说，教学设计是教师教学工作不可缺少的一个环节，是指导教师有效教学的蓝图。
教学设计有哪些主要的特征?
教学设计的特征主要有：指导性、统合性、操作性、预演性、突显性、易控性、创造性。
教学设计的特征包括系统性、前瞻性、灵活性、反思性和创新性。 系统性：教学设计是一个系统性的过程，它涉及对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的全面规划。
教学的计划、开发、传播和评价是建立在系统理论上的。（2）教学目的是建立在对系统环境的分析上的。（3）教学目标是用可观察的行为术语来描述的。（4）对学生的了解是系统成功的重要因素。（5）研究重点放在教学策略的计划和媒体的选择上。（6）评价是设计和修改过程的一部分。
本题考查对现代教学设计特点的识记情况。现代教学设计的特征包括：学习者中心，目标导引，关注真实世界中的表现，可信而有效的评价手段，创造性和灵活性，基于经验和团队协作的活动。 ABCD项正确。故正确答案为ABCD。
教学设计的特点包括内容如下：系统性。教学设计需要从整体上把握教学内容，将教学过程划分为不同的阶段和环节，从而构建完整的教学体系。在教学设计中需要充分考虑学生的知识储备、学习能力和特点，以及教师的教学水平、教育理念和教学风格，使教学设计具有相对的系统性。灵活性。
解析：教学设计的特点：（1）具体性：针对具体的教学目的而设计，即有的放矢。（2）系统性：要求设计科学、逻辑严密、要素齐备。（3）灵活性：强调预设，更注重生成。（4）综合性：要通盘考虑人、财、物、时的关系。
教学设计的基本特点有哪些?
具体包括以下特点：（1）指导性。教学设计是教师为组织和指导教学活动精心设计的实施蓝图，教师有关下一步教学活动的一切设想。教学设计的方案一旦形成并付诸行动，它就成为指导教师教学的基本依据，教学活动的每个不足，每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制。（2）系统性。
教学设计的基本特点有：教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计是以系统方法为指导。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
系统观教学设计的基本特点？①以系统论观点作为制定和评价教学设计的指导思想。②重视教学过程中所有因素及其相互作用，为教学过程中的课程决策和教学决策提供尽可能多的选择。③努力使设计成为发现问题和解决问题的工具、指南。④重视选择和运用不同的教学模式、教学方法和教学媒体。
我国教学设计的特点：（1）教学设计的核心是实现教学目标。（2）教学设计的目的是整体优化教学结构，使教学活动系统有序。在教学过程中要求教学过程结构具有整体优化的品质。（3）教学设计的实施过程是一个不断反馈与调整的过程。
