本文目录一览：

• 1、七年级数学听课笔记范文
• 2、笔记串讲:大学语文(专)听课笔记
• 3、读书笔记|语文老师如何听课、评课?——读《听徐杰老师评课》有感_百...
• 4、语文课上是否还需要记笔记?
• 5、高中语文教师听课笔记范例有什么?
• 6、文言文听课记录范文

七年级数学听课笔记范文

1、月13日，我和几位数学教师前往黄山初中观摩了三位老师数学优质课。半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。 教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。

2、总之，应该根据听课的目的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来。如教师讲和学生发言时，以听为主，兼顾观察；教师板书和学生演练时，以看为主，兼顾其他；学生练习时，以思考为主等。

3、一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记（这就需要做到很好的预习）。要记下自己的疑问或闪光的思想。

4、小学数学听课笔记 范文 1 发散思维 ，引出课题 例题：将-4，+3，+4，-3分成两组。 1·将--3分在一组，将++3分为另一组，就是将负数分为一组，正数分为另一组。 2·我将-4，+4分在一组，将-3，+3分为另一组，就是把数是否相同作为分组的依据。

5、如果课前、课后阅读数学书能达到上述要求，学数学也就入门了；若由此养成读书的良好习惯，提高成绩则指日可待。 听课要全神贯注，随着老师的讲解积极思维。预习时似懂非懂的概念弄明白了么？疑团化解了么？老师口授的真知灼见、补充的例题、精彩的解法，要抓紧记录下来。

6、根据整理的优秀大学生的数学学习经验精髓，我们认为，较为科学的学习方法和习惯，主要体现为下述五个基本环节。 做好课前预习，掌握听课主动权。凡事预则立，不预则废。 专心听讲，做好课堂笔记。听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。 及时复习，把知识转化为技能。

笔记串讲:大学语文(专)听课笔记

孟子介绍 文后[注释]：1：为（围）：研究。

从这里可以看出，不能容忍的实质是什么？——政治思想上看是文化专 制主义，认知论上看是不懂得宇宙无限，人的认识有限的根本道理。 这里采用了什么修辞手法？——排比。 4，“在宗教自由，在思想自由，在政冶自由，我们都可以看见容忍的态度是最难得，最稀有的态度。

评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。（3）心得式。

你好：《大学语文》是一门文化基础课。文化基础课仿佛很“散漫”，容易满足于一知半解、星星点点。特别是成年人，急于掌握专业，无心留恋于文化基础。其实这种想法是大错特错的。

《大学语文》是非汉语言文学专业考生的一门必修课。其目的是要求通过自考获得文凭的同志学习汉语言文学知识并达到一定的水平，以保证本专业的学习。现在，外语、法律、旅游管理等专业为6学分；商务英语、工商行政管理等专业为4学分。学分有别，教材亦不同；考试的要求虽有差异，但考试的形式相类。

大学语文专升本知识点：《诗经》是我国第一部诗歌总集。是现实主义诗风的源头。《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。是浪漫主义诗风的源头。《山海经》是我国最早富有神话传说的一部地理志。《水经注》（北魏．郦道元）是我国第一部水文地理专著。《国语》是我国最早的国别体史书。

读书笔记|语文老师如何听课、评课?——读《听徐杰老师评课》有感_百...

1、在最近的阅读中，我邂逅了一本揭示教育真谛的宝典——《听徐杰老师评课》。这本书犹如一盏明灯，照亮了我对于听课和评课理解的深度和广度。徐杰老师，江阴市初中语文教研员，他的评课技巧令人叹为观止。起初，我的听课聚焦于教师的“教”，记录上课内容、教学策略和设计，尽管详尽，但仅停留在表面。

2、整个教学过程中，老师留给学生阅读文本的时间只有四分钟，剩下的便是老师与学生艰难的对话。 走进牛老师的课堂，反思自己的教学，对于自读课文，我想有一点是必须明确的——自读课应该姓“自”。 自读课应该姓“自”，就是课堂上要有充足的时间让学生充分地自读文本。 充分接触文本，是师生对话的基础。

3、上午第四节课，听课领导、专家、老师与上课老师、实验中学教务处领导、学科骨干教师交流了听课情况，教研室英语教研员石冰冰老师、来自怀文中学的县学科核心组语文学科凌惠老师、化学学科老师陈新荣、来自国际学校的政治学科徐杰老师、来自如东实验中学地理学科仲政老师等作了交流发言。

4、语文凌惠、王会平老师认为：刘碧文、葛盼彦朱红莲老师执教的《陋室铭》、徐清远老师执教的《出师表》，都能注重文言知识的积累，课前预习设计、课堂巩固练习设计训练量大，非常有利于学生基础知识积累，刘碧云老师还能从古文教学特点出发，让学生多读、多讲、多解、多评，教学效果非常好。

语文课上是否还需要记笔记?

1、是否还需要学生在课堂上记笔记？我想回答应该是不容置疑的。

2、一二年级不需要记笔记，三年级以上最好还是记笔记。低年级语文以识字为主，知识点不多，孩子只要上课认真听课，积极回答问题，理解了就行，课后多读书，多记字就好了，尤其是课文一定要多读。孩子做笔记的时候注意力容易被分散就听不到老师讲课了。

3、需要，内容不多。一般来说，小学课堂上，需要孩子动用“眼”、“口”、“耳”、“心”来上课，用笔记录是比较少的。语文课堂上，或跟着老师参与到各个教学环节，或自主合作探讨交流，用笔记录的机会是比较少的。一般关键字词就以批注的方式记录在对应句词的旁边。

4、语文学习的时候是需要做笔记的，语文不像其他科目，平常只要记住几个比较重要的知识点就可以了，语文所要记住的知识点特别的多。无论是古诗词还是文言文或者是现代文，这些文章里面都是有许多丰富的词汇量。

5、同学，笔记是一定要记的。不仅仅是老师的板书，老师说的话也要记。当然，如果你觉得有必要而且能够的话，你可以全部都记。但是，一般人都不会选择这样。最好的方法是，把老师板书中你觉得重要的部分记下来。

6、每一课的我感觉不是很重要，只要懂了就行，但对于一些阅读理解的方法还是要记的，毕竟考试阅读占得比例还是蛮大的。

高中语文教师听课笔记范例有什么?

《氓》（前紧后松，时间分配不当）教学过程：标注字音、词义；结合注释，疏通文意。教师问：有什么问题没有解决。（学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义？取消独立性。）“载笑载言”——“载欣载奔”再读——学生读得太快。

忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。改。

高中语文教师读书笔记3篇1 暑假中，我仔细阅读了华南师范大学教授、著名的博士生导师郭思乐教授的教育专著《教育走向生本》。 再次接触生本教育，这个名词，当看了此书后明白了，“生本教育”他不是一种教育方法，也不是一种教育模式，是一种教育思想。“生本”即以学生的学习为根本，以学生的生命发展为根本。

文言文听课记录范文

20篇初中（语文、历史听课记录） 手工工场最早出现于14世纪的意大利，手工工场的特点规模较大，雇用了很多工人，工人之间实行分工合作，提高了生产效率。 西欧早期的手工工场集中在纺织、采矿、冶金、造船等行业中。

引导学生读准停顿： 梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在…… 参考注释，自学课文 学生结合注释学生课文，老师巡回指导。 拓展延伸 组织谈话：学习这篇课文，你有对杨氏之子有何印象；对文言文有了什么印象？ 相机鼓励学生主动阅读文言文。

月18日不是听了姚万忠老师执教的《囊萤夜读》了吗？所以就想着到自己讲授这一则文言文时，一定模仿名师那样上一节。备这则文言文的教案时，我结合翔实的听课记录，把姚老师的教学环节尽量一一呈现，并加上了自己的一些思考和教学环节。

文言文司马光听课评语和建议如下：评语：课前准备充分。老师对课文的讲解十分娴熟，对文章的背景及相关知识熟悉，讲解内容正确、到位，过度自然，由此可以看出赵老师课前备课十分认真，没有这么认真的备课，就不能上出这么好的课，我认为，白老师这种敬业的精神很值得我们学习。

评课意见：激趣导入，相得益彰。上课一开始老师便大屏幕出示了几句与知音有关的诗句。让学生通过齐读以后找出这些诗句的共同点。学生们通过朗读以后，很快的从后面两句话中找出这些诗句的共同点，都是描写关于知音难觅的。老师相机导入本课文言文的学习。