大学语文笔记整理大一（大学语文笔记整理图片）
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笔记串讲:大学语文(专)听课笔记
1、孟子介绍 文后[注释]：1：为（围）：研究。
2、从这里可以看出，不能容忍的实质是什么？——政治思想上看是文化专 制主义，认知论上看是不懂得宇宙无限，人的认识有限的根本道理。 这里采用了什么修辞手法？——排比。 4，“在宗教自由，在思想自由，在政冶自由，我们都可以看见容忍的态度是最难得，最稀有的态度。
3、评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。（3）心得式。
4、大学语文专升本知识点：《诗经》是我国第一部诗歌总集。是现实主义诗风的源头。《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。是浪漫主义诗风的源头。《山海经》是我国最早富有神话传说的一部地理志。《水经注》（北魏．郦道元）是我国第一部水文地理专著。《国语》是我国最早的国别体史书。
5、你好：《大学语文》是一门文化基础课。文化基础课仿佛很“散漫”，容易满足于一知半解、星星点点。特别是成年人，急于掌握专业，无心留恋于文化基础。其实这种想法是大错特错的。
6、《大学语文》是非汉语言文学专业考生的一门必修课。其目的是要求通过自考获得文凭的同志学习汉语言文学知识并达到一定的水平，以保证本专业的学习。现在，外语、法律、旅游管理等专业为6学分；商务英语、工商行政管理等专业为4学分。学分有别，教材亦不同；考试的要求虽有差异，但考试的形式相类。
自学考试大学语文笔记【6-10】
1、【第一篇：容忍与自由】 1，胡适认为不存在“绝对之是”，你的看法如何？ 赞同宇宙是无限的，人的认识却总是有限的，不可能的“绝对之是”。不存在绝对真理，只有相对真理，任何真理都是相对于一定的条件的，当条件发生变化时，真理也会发生变化。
2、我语文很烂，但是不影响自考语文过掉。你可以去听那些所谓的专业的，跟真事儿似的所谓复习攻略，不过这种我一看就有距离感，头大。废话不多说。我的方法：文言文，把文章挨个研读一遍。怎么研读？首先看文章题目作者，这样记住。然后看文章，遇到注释，去看注释，完了继续往下，尽量多记。
3、自考大学语文好考吗你好：《大学语文》是一门文化基础课。文化基础课仿佛很“散漫”，容易满足于一知半解、星星点点。特别是成年人，急于掌握专业，无心留恋于文化基础。其实这种想法是大错特错的。
4、评注式。评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
5、大学语文读书笔记 如果问中国人最熟悉的作家是谁，我相信答案一定是鲁迅。尤其对于我们这一代人来说，12年的基础教育，语文课上鲁迅的文章占据绝对统治地位。平均下来，每年至少要学两篇他的文章。他以“文学家、思想家、革命家”的身份而为中国人熟知。
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摘要式。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。（2）评注式。评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
作者描绘了都江堰水利工程的壮观，对李冰父子兴修水利、为民造福的举措作了高度评价和赞扬。作者对都江堰水流的描绘，先写声音，再写作者的感觉，然后再写水流翻卷咆哮的壮观，文中多处用了对比手法。文章语言洗炼，容量大，含义深，耐人寻味。 拣麦穗 张洁 张洁，北京人，当代女作家。
大学语文读书笔记 如果问中国人最熟悉的作家是谁，我相信答案一定是鲁迅。尤其对于我们这一代人来说，12年的基础教育，语文课上鲁迅的文章占据绝对统治地位。平均下来，每年至少要学两篇他的文章。他以“文学家、思想家、革命家”的身份而为中国人熟知。
当然要做笔记。老师说的重点内容。一定要把它记准确。没有现成的答案。又想考出好成绩。就必须勤奋努力。认认真真做笔记。认认真真准备。不要抱侥幸心理。最终你一定会考出好成绩的。
学习大学语文的方法如下： 读写结合法语文学习，必须阅读、思考、写作相结合，才会有效率。一是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。
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1、大学语文读书笔记 如果问中国人最熟悉的作家是谁，我相信答案一定是鲁迅。尤其对于我们这一代人来说，12年的基础教育，语文课上鲁迅的文章占据绝对统治地位。平均下来，每年至少要学两篇他的文章。他以“文学家、思想家、革命家”的身份而为中国人熟知。
2、学习“中国文学史概述”记住“中国古代历史朝代简表”为了大致了解中国的文学史，大致了解五十几位作家在历史上的地位，《大学语文》教材在《附录》中撰写了“中国文学史概述”，编制了“中国古代历史朝代简表”。这两篇虽然是《附录》，但还是要学习的（虽然不一定要做笔记）。
3、读写结合法语文学习，必须阅读、思考、写作相结合，才会有效率。一是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。
4、语文是学习的基础 语文是学习任何科目的基础，只有学好了语文才能有助于学生学好别的科目。通过学习大学语文能够增加学生的人文素养，提高学生的思想认知，感受中华文化的博大精深。到了大学以后，正是学生三观养成的关键时期，这个时候就更需要语文这种文学来辅助。
5、读写结合法 语文学习，必须阅读、思考、写作相结合，才会有效率。一是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。
6、语文提升的方法 大学语文学习是一个终身的过程，在掌握基本方法的基础上，还可以通过一些拓展方式进一步提高语文能力。
为什么要学大学语文
增强语言文字能力：《大学语文》课程通过对古代文学、现代文学、外国文学等多种文体的学习，提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作表达能力。这些能力对于大学生来说至关重要，无论是在学习还是将来的工作中，良好的语言表达能力都是不可或缺的。
当代大学生要学习大学语文的原因有语文是学习的基础、文化传承的基础。语文是学习的基础 语文是学习任何科目的基础，只有学好了语文才能有助于学生学好别的科目。通过学习大学语文能够增加学生的人文素养，提高学生的思想认知，感受中华文化的博大精深。
大学语文课程的学习目的如下：提高学生对中国语言和文学的认知，增强文化素养；通过理解、分析文学作品，学习前人的优秀思想道德和表达技巧；在此基础上练习写作，提升表达和应用能力。总之，大学语文不仅关乎语言和文学知识的掌握，更在于传承文化、塑造人格，以及提升综合素质。
