思维导图课程内容（思维导图示范课）
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路在脚下,未来可期——思维导图线上课程总结
1、→第四部分：路在脚下，未来可期。老师说，不画够100副不能说自己会画思维导图，虽然课程结束了，没有了老师们的督促，但我会坚持画下去，在6个月的时间内画够100幅！会尝试学用结合，开发思维导图课程，与同事们分享这个工具。
2、芳华易逝，是岁月的馈赠。垂垂老去的路上，不必事事如意，不必处处留香。“人生，只要能照亮某个角落就足够了。”“人生不必太用力”。是啊，中庸之道亦在于此，适度用力才是最好的状态，在此状态下发挥最好的效益，满足适当的欲求，不贪恋、不执念、不苛责，才会栽种幸福的萌芽。
3、每个人穷极一生都是为了完美自己，可是完美自己的路上太孤独，所以才需要有人和你把手并肩，砥砺前行。 1青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。 1风格多变，戏路不限。十年初心不改，少年未来可期。
八年级历史第15课思维导图
八年级历史第15课思维导图如下：中心主题：本课标题，例如中国近代史——第15课抗日战争。主要内容：背景，描述抗日战争爆发前的国内外形势，如日本侵华的企图、中国内部的问题等。抗日战争的开始，如九一八事变、七七事变等重要事件。
第一步：纸张横放。拿出一张A4的白纸，纸张要横放。因为思维导图的组织形式是图像+分支+关键词，一级分支可以引出二级分支，二级分支又可以引出三级分支，依次类推，非常锻炼发散性思维。纸张横放也利于思维导图分支向两边的展开，因为横着放两边的空间更大些。第二步：画中心图。
国东北；③毛泽东发出对日寇最后一战的号召，八路军、新四军等展开大反攻。日本投降：1945年8月15日，日本宣布投降。抗战胜利的历史意义：①抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利的民族解放战争。
三年级数学思维导图怎么做
合理布局，方便书写，不要太挤。比如：线条横向舒展，由粗到细，不中断，一线一词，线条上书写的内容尽量言简意赅。线条的颜色尽量选择亮色。突出重点。突出重点是改善记忆和提高创造力的重要因素之一。下列规则使你能够在思维导图中做到适度而且有效地突出重点。
思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次。下面以一个小学数学的知识点为例，画一幅思维导图。用最简洁的语言确定要画的数学主题。下面我们以“角的度量”为例。角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以我们先了解射线。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
三年级数学一单元的思维导图如下：数的认识：数的分类（自然数、零、负数）；数的表示（数字、数量、位置）；数的比较（大小、相等）。加法与减法：加法运算（加法符号、加法口诀）；减法运算（减法符号、减法口诀）。
