本文目录一览：

• 1、如何制定体育的教学目标?
• 2、体育教学目标的制定对上好体育课有什么关联?
• 3、简述制定学校体育教学计划的意义。
• 4、合理制定体育教学目标有什么意义
• 5、举例说明体育教学目标对体育实践的重要影响?
• 6、体育教学目标名词解释

如何制定体育的教学目标?

制定体育教学目标的基本要求是可靠性、连续性、层次性。制定体育教学目标是体育教学的重要环节，目标的质量将直接影响到教学效果和学生的学习成果。为了确保体育教学目标的有效性，需要遵循以下基本要求：可靠性 体育教学目标需要具有可靠性，即目标要能够被准确地评估和测量。

按学生的发展的三维观来制定。三维观包括：认知、技能和情感，现在新课该中大多都是围绕三维观来制定目标的。制定目标的对象 不管什么课，学生都是课堂的主人，新形式下的体育课更关注这一点，学生是课堂的主体。因此教师在制定教学目标是学生的能动状态为基础，一切都要以学生为主，自己为辅。

确定教学内容： 在制定教学目标之前，首先要明确教学内容。了解课程大纲和教材，确定要教授的具体体育项目或技能。 分析学生特点： 了解学生的年龄、性别、体能水平、兴趣等特点，以便根据学生的实际情况制定合适的教学目标。

制定体育教学目标的依据是：学校体育目标与体育课程标准、体育教学的本质特征与功能、实际条件和可能这三者。

情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提高审美和鉴赏美能力。

通过体育教学，促进学生身体的正常发育和机能的发展，增强体质，增进健康，提高学生的体能和体适能，使学生具备将来所需要的身体能力和身心素质。教学特征 行为主体是学生；必须将教学任务细化为可操作可测量的目标。如：原地运球30次、说出两种交接棒的优劣等。

体育教学目标的制定对上好体育课有什么关联?

1、制定了体育教学目标才能知道体育课上什么内容，教师如何教，学生如何学。才能知道这节课学生是否达到了预期学习目标，这节课的质量怎么样。

2、制定体育教学目标的依据是：学校体育目标与体育课程标准、体育教学的本质特征与功能、实际条件和可能这三者。

3、健身性 与科学性。兴趣性与实效性。地域性与资源的合理运用。 继承与发扬。具体的：1 应以健康第一为指导思想，以课程标准为依据，全面完成学校体育教学任务。2 加强调查研究，总结过去制定和执行教学工作计划中的经验与教训，深入了解和掌握相关的信息与情况，实事求是地制定计划。

简述制定学校体育教学计划的意义。

学校体育教学工作计划是学校体育工作计划的重要组成部分，是科学系统地安排教学工作、顺利完成体育教学任务不可缺少的计划文件，也是教师进行教学的主要依据。

课时计划是教师根据学期体育教学工作计划和单元教学计划并结合教学的实际情况，对一堂课设计的教学方案，是教师上课的直接依据。

关高等学校开设体育课教学的作用有：锻炼学生身体、增强体质。传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。

体育课重要性：要强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，正是立足于国家民族全局和亿万家庭福祉所提出的重要要求。

关于体育课的作用和意义主要有：锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。

自愿性：学校体育活动是学生自愿参与的，学生可以根据自己的兴趣和身体状况选择参加不同的体育项目。这种自愿性体现了尊重学生个体差异的原则。系统性：学校体育活动通常有明确的组织和管理机制，包括课程设置、教学计划、考核评价等环节。这些系统化的管理措施有助于保证体育活动的质量和效果。

合理制定体育教学目标有什么意义

意义：1充分 发挥体育学科的教育功能；2保障 实现 体育的教学目的；3确保层层目标的衔 接， 最终实现总目标；4明确和落实体 育的教学任务； 5规约体育教学过程； 6指引和激励教师的教与 学生的学。7 形成检验教学成果的标准。

提高教学效率和效果、激发学习动机等。合理制定的体育教学目标能够帮助教师更清晰地理解教学的目标和方向，从而更有效地进行教学活动，提高教学效率和效果。合理的体育教学目标可以激发学生的学习兴趣和动力，使他们主动参与到体育活动中去，提高学习效果。

使学生正确认识体育目的意义，提高锻炼的自觉性，树立终身体育的观念。传授体育基础理论，卫生保健知识，基本技术和技能，掌握锻炼的科学方法，具有独立锻炼和自我评价的能力，养成经常锻炼身体的习惯，不断提高运动技术水平。

是进行有效教学和实现体育教学科学化的先决条件和首要环节，可使教学工作有明确的方向和目标，有利于教师全面主动地考虑和科学系统地的安排整个教学工作，正确处理教材之间和课次之间的关系，充分利用场地、设备和器材。

举例说明体育教学目标对体育实践的重要影响?

但是作为团体运动就相对的弱了很多，这就是说明我们在团队合作，队友配合之间还是有欠缺的，这就需要从小培养，校园的体育运动和环境应该是最有利的地方。学校体育任务的目标应该是让孩子们“玩”的开心。

很多体育教师在制定体育课堂教学目标的时候，往往与教学目的相混淆，影响了体育教学中对教学任务的可执行度。那么，体育教学目的和体育教学目标有什么区别和联系呢？两者的联系在于都是围绕着体育教学活动的一种预期，都具有指导性。

论文摘要： 选项教学是普通高中《体育与健康》课程改革的重要内容之一。本文结合笔者的体育选项教学实践，论述了实施选项教学的意义。包括选项教学能有效促进学生身心全面发展和有效促进教师素养的提高两个方面。

学校体育以全体学生为对象，以全面传授体育知识、普及体育活动为宗旨。系统性 学校体育遵循儿童青少年发育成长的基本规律，并根据教学规律设计教学活动；教师按照循序渐进的原则有计划地指导学生；课余体育同课堂教学一起构成体育活动体系，在潜移默化中实现教学目标。

体育教学目标名词解释

1、【答案】：依据体育教学目的而提出的预期成果。这个预期成果可分为阶段性成果和最终成果，阶段性成果是体育教学的阶段目标：阶段性成果的总和就是最终成果，即体育教学总目标。体育教学总目标是体育教学目的得以实现的标志。

2、体育教学目标名词解释如下：随着社会及体育水平提高，体育教学目标日益显著。体育教学目标是指在学校体育教学过程中，根据设立的教学大纲，按照教育科学原理开展体育教学行为所期望达到的教学目标。

3、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。

4、体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。