体育立定跳远教学设计（体育立定跳远课件）
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小学体育立定跳远教学设计
立定跳远方法：跳跃时双脚微分开，膝盖微屈，身体前倾，双臂自然前后摆动2次。
《立定跳远》教学设计 篇1 教学内容： 立定跳远 教学任务： 通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
总的来说，小学体育立定跳远教学设计注重学生主体性，通过游戏化、情境化的方法，引导学生主动参与，提高技能，培养良好的运动习惯，同时关注学生的全面发展和情感体验。
教学内容：立定跳远 教学目标：- 让学生通过“玩中学，学中玩，玩中创”的方式，感受到愉悦，初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出的方法，并能双脚落地。- 通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
水平二立定跳远教学设计旨在提升学生的身体素质和运动技能，将其融入到日常的体育教学中。以下是改写后的教学设计，以直观回答教学目标和内容：教学目标： 激发运动兴趣：通过创新的教学方法，使学生积极参与立定跳远的学习。
《立定跳远》教学设计
《立定跳远》教学设计 篇1 教学内容： 立定跳远 教学任务： 通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
立定跳远方法：跳跃时双脚微分开，膝盖微屈，身体前倾，双臂自然前后摆动2次。
总的来说，小学体育立定跳远教学设计注重学生主体性，通过游戏化、情境化的方法，引导学生主动参与，提高技能，培养良好的运动习惯，同时关注学生的全面发展和情感体验。
教学设计是教师在教学过程中，根据教学目标、教学内容和学生特点，对教学过程进行系统规划的活动。以下是对《立定跳远》教学设计的修改润色： 教学内容：立定跳远 教学目标：- 让学生通过“玩中学，学中玩，玩中创”的方式，感受到愉悦，初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出的方法，并能双脚落地。
水平二立定跳远教学设计旨在提升学生的身体素质和运动技能，将其融入到日常的体育教学中。以下是改写后的教学设计，以直观回答教学目标和内容：教学目标： 激发运动兴趣：通过创新的教学方法，使学生积极参与立定跳远的学习。
小学体育教学设计
1、三年级体育教学设计范文一：玩球 教材分析 本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
2、小学体育花样跳绳教学设计 篇1 教案背景 面向全体五年级学生。 学科：体育（花样跳绳）。 执教者：霍建疆 课时：第一课时。 传统的体育课教学不重视学生的主体地位，注重的是教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式。新的课程标准在确立教师主导地位的同时，更强调了学生的主体地位。
3、以下是 整理的《小学二年级上册体育教学设计（三篇）》，希望帮助到您。 【篇一】 教材分析 教材结构分析 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
4、体育课堂教学设计方案一 小学二年级《体育与健康》教学设计 教学思路： 小学全面推行新课程教学，标志着新课改进入关键时期。因此，教师对《体育与健康》学科的教学理念、教学目标、教学方法、教学内容都给予了适当的关注。
5、运动参与：通过教学，培养良好的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到所有课时的学习中。运动技能：学习正确的跑步方法，基本能用正确的方法进行各种跑的锻炼。身体健康：在游戏活动中，发展学生跑的速度，提高短跑能力。心理健康：感受和体验参与集体体育活动的乐趣。
6、教学设计 为不断激发学生的学习兴趣，使学生感受体育活动的快乐。根据《新课标》的理念和学生的特点，设计如下教学环节：激发情趣教师表演。
水平二立定跳远教学设计
《立定跳远》是水平二跳跃动作的重要内容，它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要使学生学会两腿用力蹬地跳起，平稳落地的动作方法，并能熟练地进行跳跃。
教学目标： 激发运动兴趣：通过创新的教学方法，使学生积极参与立定跳远的学习。 技能掌握：90%的学生能掌握立定跳远的协调动作，如两臂摆动与膝关节的配合。 身体健康：增强腿部力量、弹跳力和协调能力，提高速度和灵敏度。 心理成长：培养团队精神和竞争意识，让学生在快乐中运动。
立定跳远教案三年级要达到水平二。活动目标：掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：物质准备：活动操场。
本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
小学四年级体育立定跳远教学设计
《立定跳远》教学设计 篇1 教学内容： 立定跳远 教学任务： 通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
小学体育立定跳远教案 篇1 教学内容： ●中考体育考试项目（立定跳远）辅导教学 ●游戏活动 ●身体素质练习 教学目标： ●知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。
立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。
立定跳远教学设计中的重点与难点,你有哪些了解?
1、立定跳远是体育健康学习领域新课程标准二级的内容之一。是跳跃动作的重点教材。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼，充满童趣，能有效提高学生的跳跃能力，加强下肢力量，提高协调性和敏感性的素质，有助于培养学生克服困难不怕挫折的自信心和勇气。
2、重点：起跳后的蹬摆协调配合；难点：起跳后的腾空动作。
3、.了解并基本掌握了学习跳远的动作要领。2 .锻炼弹跳能力、肢体协调性、敏捷性。3 .激发学生对体育的兴趣。4 .建立和谐人际关系，具有良好的团队合作精神 教育上的重要难点 教学重点：先挥臂，后蹬地，双脚起跳，双脚轻轻落地。
4、教学重点： 双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 教学难点： 双脚轻巧落地。 教具准备： 40个垒球、4个筐子、画满荷叶的操场1个、糖果、录音机一台。 教学程序： 导入新课 师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？ 学生：原地学习青蛙跳。
5、教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 教学难点：双脚轻巧落地。 教具准备：40个垒球、4个筐子、画满荷叶的操场1个、糖果、录音机一台。 教学程序：- 导入新课：通过生动的学习情景，引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁地注入自己的热情，主动参与学习活动。
6、重点：摆臂和蹬地动作协调， 立定跳远的起跳时的发力。难点：起跳后脚的展体与前伸动作。动作分析 立定跳远是对协调性、技术性、力量性三者要求都相当高的一项运动，为此我们将立定跳远的全过程用六个字来归纳，则是：摆、蹲、跳、收、伸、着。
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