足球赛的场面描写点面结合（足球比赛场面描写点面结合）
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用点面结合的手法写一个场面
1、夜幕降临，城市的灯光闪耀着，像繁星般点缀在无尽的黑暗中。在一个宽敞的会议室里，人们热议着公司的未来。他们的脸上充满期待和焦虑，就像一幅生动的画卷。雨滴落在湖面上，泛起一圈又一圈的涟漪，仿佛在宣示着大自然的魅力。
2、仅半节课的时间，教室便焕然一新，尽管大家汗水淋漓，但劳动的喜悦溢于言表。 运动会上人潮涌动，犹如翻飞的彩旗，又似波动的金色麦浪。此起彼伏的加油声中，运动员们咬紧牙关，脸色通红，紧握接力棒，目光焦点集中在终点处的红布条上。
3、点面结合的场面描写：枪声一响，小运动员们像离弦之箭一样冲了出去，我的目光随着小运动员们的步伐，越来越远。只见他们昂头挺胸，双臂不停地摆动，两腿迈着矫健的步伐向终点冲去，一副胜利在望的模样。
4、篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。
5、大扫除开始了，全班同学的热情如火焰般高涨。有的人拿起扫帚扫地，有的人拿起拖把拖地，大家都在忙碌地打扫教室，干得非常起劲。特别是小明，他负责擦窗户，显得尤为卖力。他先用湿抹布擦一遍，再用废报纸精加工，很快，窗户被他擦得亮洁如新。
6、所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写；所 谓“面”，指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。用点面结合写一个场景如下：大扫除开始了，几位同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，忙得不亦乐乎。小芳同学是扫地的，她是多么认真，一点儿灰尘都不放过。
描写踢足球的段落28句
、小强宛如一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。1那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。啊，不好！我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。
踢一踢足球，让身心彻底放松，精神愉悦；让汗水尽情挥洒，活力无限；让激情无限膨胀，尽情释放；让快乐神采飞扬，无限蔓延；让活力穿透心灵，悦动世界。
足球是黑白的精灵，黑色代表铁面无私，打倒假哨黑哨，还足球比赛一个公平的环境；白色代表**四射，过人传球射门，燃烧梦想让青春在赛场飞扬。
有些人把足球等同与生死，我对此深表失望。我敢向你保证足球远远、远远地超越生死。 2想开心看二人转，想闹心就看一下足球，想往死了闹心就看一下中国足球。 2一个足球队就像一部机器，只有每个部件都运转起来，才能收到最大的效果。
运动会的场面描写点面结合
1、整个场面热闹非凡，充满了青春的活力。运动员们精神饱满，奋力拼搏，每一个动作都展现出他们的决心和毅力。 观众们也热情高涨，为运动员们加油鼓劲，欢呼声、掌声此起彼伏。在人群中，一位老师格外引人注目，他站在场边，面带微笑，眼神中充满了期待和鼓励。 他的身影在人群中显得那么高大，那么坚定。
2、点面结合手法的场面描写如下：运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。
3、运动会场面描写点面结合从以下方面描写：运动员的拼搏：在跑道上，一名运动员正在全力冲刺。他的脸上写满了决心和斗志，每一个动作都充满了力量。他身边的其他运动员也在全力以赴，他们的身影在阳光下闪耀。这个场景是整个运动会的一个缩影，展现了运动员们的拼搏精神。
写运动会点面结合的面怎么写?
点面结合的面的作文写法参考如下：今天我们学校举行了一次热闹的运动会。上午我们来到大操场上，老师带我们坐好位子。运动员也都准备好了，我们班九个同学参加了100米和200米短跑比赛。
例如，假设同学们要写一篇关于学校运动会的作文，就可以采用点面结合的方法。首先，同学们可以整体描述运动会的热闹场面，如彩旗飘扬、人声鼎沸等，这是“面”的描写。接着，同学们可以选取一个或几个典型的“点”进行深入描述，如某个同学的出色表现、某个比赛项目的精彩瞬间等。
运动会用点面结合的方式这样写：运动会的点是各种各样的体育项目，这些项目代表着运动员的技巧、毅力和奋斗精神。不同的体育项目涵盖了各种运动类型，包括田径、篮球、足球、游泳、射箭、排球、羽毛球等等。每个项目都有自己独特的规则和魅力。
运动会作文运用点面结合的写法如下：先写运动会的全貌 运动会上那一幕幕动人场景，让我热血沸腾。短跑赛场，跳高赛场，铅球赛场...到处都有运动员在挥洒汗水，奋力拼搏。看，200米短跑赛场上，一个个勇士在起跑线上跃跃欲试，准备出战。
运用画龙点睛的作文
霎时，风云变幻，画中龙仿佛被赋予了灵魂，腾空而起，直入云霄，观者无不惊叹，这就是画龙点睛的神奇所在。在写作中，画龙点睛同样是一种至高无上的境界。
画龙点睛 南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇，他的绘画技术很 高超。当时的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺庙，都让他去作画。传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安东寺作画，在寺庙的墙壁上 画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。
把画龙点睛扩写成一篇很好的作文 在南北朝时，有一个远近闻名的画家叫做张僧繇，他的画技真的是名副其实，画出来的画就像是真的一样。 这天，金陵安乐寺的寺长好不容易把这位有名的画家请来，并在墙壁上画四条龙。
告诉你，千万不能画上眼睛，不然这些龙会飞走的！”张僧繇一听就知道是自己的师傅，每当张僧繇画画时，他的师傅就会告诉他重点和注意点。无奈的张僧繇只好停下笔，把它“画好”的龙给游客们看。
说：爸爸，我不能说谎，是我用斧头把树砍坏了。由于他诚实认错，他父亲满 脸的怒气顿时烟消云散，并称赞华盛顿：诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。此外，美国新闻报创办人琼斯，平时向银行借钱，每次都准时还钱，保持了他 的信用。
点面结合场面描写句子
点面结合场面描写如下：大扫除开始了，全班同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，干得不亦乐乎。小明尤其卖力，他是擦窗户的，看他先用湿抹布擦一遍，再用废报纸精加工，一会儿工夫，窗户被他擦得干干净净，他看着洁净的窗玻璃，很惬意的样子。
点面结合的场面描写：枪声一响，小运动员们像离弦之箭一样冲了出去，我的目光随着小运动员们的步伐，越来越远。只见他们昂头挺胸，双臂不停地摆动，两腿迈着矫健的步伐向终点冲去，一副胜利在望的模样。
场面描写点面结合如下：夜幕降临，城市的灯光闪耀着，像繁星般点缀在无尽的黑暗中。在一个宽敞的会议室里，人们热议着公司的未来。他们的脸上充满期待和焦虑，就像一幅生动的画卷。雨滴落在湖面上，泛起一圈又一圈的涟漪，仿佛在宣示着大自然的魅力。
用点面结合的方式描写一个场面：丁丁下课了，教室里顿时如肺如藤，走廊里充满了欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了。
篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。
场面描写点面结合片段如下：大扫除开始了，几位同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，忙得不亦乐乎。小芳同学是扫地的，她是多么认真，一点儿灰尘都不放过。小蓝尤其卖力，看，她先用抹布把窗户擦了一遍又一遍，她看着被自己擦得既明亮，又干净的窗户，即便自己已经汗流浃背，她的心中也是甜滋滋的。
