扫一扫看图写话的图（扫一扫看图写话图片）
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擦灯泡一年级看图写话(一年级看图写话扫地30个字)
打扫卫生一年级看图写话作文篇1星期天早上，妈妈不在家，地上有许多垃圾，非常的脏，小丽就帮妈妈扫地，扫呀扫呀，扫了很多垃圾，但还没扫完，扫了很长时间终于扫完了，小丽扫完一看，有太多的的垃圾，怪不得扫了这么长时间。妈妈下班回来了，看到屋子这么干净。小丽说：“是我把屋子打扫的这么干净。”妈妈高兴的笑了。
放学了，一群可爱的小朋友们在明亮的教室里认认真真地打扫卫生。 他们有的擦玻璃，有的擦桌子，有的扫地，还有的洒水。擦玻璃的小朋友把玻璃擦得亮晶晶的，就像一面大镜子。擦桌子的小朋友把桌子擦得一尘不染。扫地的小朋友把地扫得一干二净。
一天，我在房间看书，抬头时发现灯泡上有了些灰尘。我想：如果帮妈妈干家务活，妈妈一定会表扬我的，于是我拿来一把双梯，小心翼翼地爬上去，然后拿起毛巾擦起了灯泡，不一会儿，灯泡被我擦得亮晶晶的。妈妈走过来吓了一跳，说太危险了。
星期天的上午，天气晴朗。妈妈对我和爸爸说：“我们全家今天来进行一次大扫除。”我和爸爸爽快地答应了。我们分工合作，爸爸擦玻璃，妈妈拖地，我抹桌子。爸爸工作很忙，经常很晚才回来，平常根本没时间做家务，更别说帮妈妈大扫除了。
这天虽然下着雨，但他们还是准时到达了小佳家。小冰擦玻璃，小刚擦桌子，他俩擦得锃亮都能照见人影。小红和小佳在扫地，他们把房间打扫得一尘不染。小佳的奶奶看着这一切，笑呵呵地说：“你们真是懂事的好孩子！”小冰、小刚和小红齐声说：“奶奶，这是我们应该做的。
今天，学校举行大扫除活动，小红、小刚和小丽是今天的值日生。瞧！他们干得多起劲啊！小刚正拿着扫帚扫地，小红拿着畚斗接垃圾，他们配合得真好！小丽拿布把玻璃擦得闪闪发亮。过了一会儿，教室里的狼藉样一下子就没了，变得非常整洁。
两个小同学打扫卫生这样的图怎么用来写看图写话?
1、小明、小红、小刚就拿来扫把扫地，小明用扫把扫地，小红拿抹布抹桌子，小刚把扫完的垃圾拿去倒了。老师来了，她看见地干干净净的，就说：“这是谁干的？”他们说：“不知道。”老师一猜，觉得是他们干的，老师心里十分高兴，小明、小红、小刚心里也十分高兴。
2、一天，老师要小明和小华留下来打扫卫生。小明负责扫地，小华负责擦桌子。他俩很负责，很认真打扫。不一会儿，教室就被打扫干净了。
3、放学后，小明、小丽和小红在校园里打扫卫生。小红在认认真真地擦玻璃，她把玻璃擦得亮晶晶的。小丽和小明在扫地，小明拿着扫帚仔仔细细地扫着地上的垃圾，再小的垃圾也逃不过他的眼睛，小丽拿着畚斗等着小明把垃圾扫进来。经过他们的打扫，校园变得干干净净。
4、小兰、小红、小明、小亮、小东在打扫卫生。小明和小亮在扫地，小兰和小红在抹讲台，小东在擦黑板。他们一边说话一边做卫生好开心。他们认认真真地把地扫干净，把讲台抹干净，把黑板擦干净，我觉得这真是一个快乐的劳动节。连老师都表扬了他们，爸爸妈妈也表扬了他们。
5、夏天的傍晚依然很热，今天该是小明和小华值日了，他们分工合作，一个人去打水，一个人把椅子翻到桌子上放好，等洒好水就一起认真的把地板扫得干干净净，打扫完后把工具放好，关好门，他们就一起高兴的回家了。
6、我从餐厅开始扫起。先把靠近后门的墙角边扫干净，再沿着地板砖线，一排一排地往前扫。碰到椅子没有放好，我就先把椅子摆好，然后接着再扫。扫到楼梯通道时，碰到缝隙处夹着脏东西，我就用笤帚反复使劲地扫，直到把它完全扫干净为止。好不容易把餐厅扫完了，我开始扫客厅了。
看图写话如何写?
1、指导会看图：看图写话即要用眼睛看图，然后再写话，所以看是基础。需要指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
2、方法/步骤 1学习看图写话五要素。看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素。2即时间、人物、地点、动作和结果。3学写一句话。呈现学生熟悉的画面，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。4学写三句话。
3、认真观察看仔细。首先要看图，弄清图的类型。如果是单副图，重在引导观察的顺序，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。发挥合理想象。
